À Daloa, cœur agricole de la Côte d’Ivoire, une révolution silencieuse est en marche. Elle ne se mesure pas seulement en tonnes de récoltes supplémentaires, mais aussi en sourires de fierté et en perspectives d’avenir retrouvées. Cette transformation trouve son origine dans l’implémentation rigoureuse du Projet de Développement des Compétences et de la Croissance Vertes (PDC2V), dont le Fonds à Coûts Partagés a été identifié comme un levier d’impact exceptionnel.

Lors d’une visite de suivi trimestriel en 2025, M. Tony Verheijen, Directeur des opérations de la Banque Mondiale pour la Côte d’Ivoire, le Togo, le Bénin et la Guinée, n’a pas caché sa satisfaction. « Les projets visités sont plus qu’encourageants ; ils sont inspirants. Ils incarnent parfaitement la mission du PDC2V : catalyser une croissance inclusive et verte. Ce que nous voyons ici aujourd’hui nous rassure non seulement sur la bonne exécution financière, mais surtout sur la matérialisation d’un impact profond et structurel », a-t-il déclaré.

Impact sur la production

L’impact le plus immédiatement visible est l’augmentation spectaculaire des capacités de production. Prenons l’exemple de la SARL spécialisée dans la production d’aliments pour poisson, troisième bénéficiaire visité. Grâce à un financement de plus de 100 millions de FCFA, l’entreprise a pu acquérir des équipements modernes. Résultat : sa capacité de production est passée de 2 tonnes par jour à 5 tonnes par jour. Avec la mise en service complète des nouvelles machines, elle vise désormais une production de 25 tonnes par semaine.

« L’objectif est clair : répondre à la demande croissante du marché local et régional, réduire les importations et créer une filière piscicole robuste », explique Konaté Kassoum, le promoteur. Cette ambition est soutenue par une collaboration innovante avec l’Université de Daloa, où les chercheurs travaillent sur l’optimisation des composantes organiques des aliments, garantissant ainsi qualité et durabilité.

Cet essor industriel local se double d’une révolution dans le maraîchage. Les sous-projets visités, souvent portés par des coopératives de femmes et de jeunes, montrent comment un accès ciblé au financement et à l’expertise technique peut multiplier les rendements et diversifier les cultures. « Ces activités vont significativement impacter le niveau de production vivrière de toute la région. Nous avons été impressionnés par la professionnalisation et l’innovation à l’œuvre », a souligné M. Armel N’Goran, Coordonnateur de la Cellule de gestion des projets financés par la Banque Mondiale au Ministère du Budget et des Finances.

Impact sur la population : l’autonomisation comme socle du développement

Au-delà des chiffres, le projet atteint son objectif fondamental : l’autonomisation durable des populations. Le modèle de Fonds à Coûts Partagés, qui requiert une participation des bénéficiaires, instaure un puissant sentiment de propriété et de responsabilité. Les femmes, particulièrement ciblées, voient leur rôle économique et social se renforcer. En contrôlant une activité génératrice de revenus stables, elles gagnent en indépendance financière, améliorent la sécurité alimentaire de leur famille et investissent dans l’éducation de leurs enfants.

Pour les jeunes, souvent tentés par l’exode rural, ces projets ouvrent des perspectives d’emploi et d’entrepreneuriat locales. Ils deviennent acteurs de la valeur ajoutée créée dans leur région, maillons essentiels d’une économie verte et résiliente. « L’autonomisation n’est pas un mot creux ici. C’est une réalité que l’on voit dans les champs, dans les unités de transformation et dans les yeux des bénéficiaires », a observé un membre de la Task Force de la Primature présent lors de la visite.

La réussite du PDC2V à Daloa repose sur un triptyque gagnant : un financement bien structuré, un accompagnement technique rigoureux et un engagement fort des communautés. Les préoccupations soulevées, notamment concernant la mobilisation de la quote-part des bénéficiaires, sont traitées avec pragmatisme pour assurer la viabilité à long terme de chaque initiative.

Cette visite confirme que le projet est sur la bonne trajectoire pour laisser une empreinte durable. En créant des écosystèmes productifs rentables et en développant le capital humain local, le PDC2V pose les bases d’une croissance qui survivra bien au-delà de la durée du projet. La prochaine visite, prévue dans d’autres régions d’intervention, permettra de mesurer la reproductibilité de ce modèle et de partager les meilleures pratiques.

L’étape de Daloa démontre que lorsque les mécanismes de financement sont alignés avec les besoins réels du terrain et associés à un transfert de compétences, le développement devient tangible. Le PDC2V, à travers son Fonds à Coûts Partagés, n’est pas seulement un projet de plus ; il est en train de devenir un blueprint pour la transformation agro-économique inclusive en Côte d’Ivoire, prouvant que l’investissement dans le capital humain et productif local est la clé d’un avenir prospère et résilient.!

Ces recommandations traduisent une conviction forte : la lutte contre le changement climatique est La Chaire UNESCO de Bioéthique de l’Université Alassane Ouattara (UAO) a organisé mardi 6 mai 2025, un atelier scientifique international d’envergure sur le thème : « Recherche éthique, changement climatique et santé ». Accueilli sur le campus 2 de l’université, l’événement a réuni enseignants-chercheurs, praticiens, étudiants et experts venus de divers horizons pour analyser collectivement les enjeux éthiques du changement climatique et ses répercussions sur la santé et l’environnement.

Une approche éthique face aux défis climatiques

Le Professeur Lazare Marcelin Poamé, titulaire de la Chaire, a ouvert les travaux en soulignant la nécessité d’une lecture éthique des impacts du changement climatique. Selon lui, « les solutions technicistes, technologiques et économico centristes demeurent partielles et parcellaires ».

Il a rappelé que les crises climatiques ne se réduisent pas aux données mesurables : elles touchent des dimensions humaines essentielles, telles que la solidarité, la justice sociale et la dignité. Pour être crédible, toute réponse doit dépasser les approches strictement scientifiques et intégrer une réflexion éthique globale, capable de protéger l’environnement tout en garantissant la qualité de vie des populations.

Son appel à une solidarité renouvelée entre l’homme et son environnement a marqué les esprits, rappelant que les défis climatiques transcendent frontières et intérêts particuliers.

Des recommandations pour une action collective

Mme Bakayoko Ly-Ramata, Déléguée permanente auprès de l’UNESCO, a salué l’initiative de la Chaire et la qualité des débats. Elle a formulé des recommandations stratégiques qui tracent une feuille de route pour l’action :

• Renforcer la sensibilisation afin que les citoyens comprennent pleinement les risques sanitaires liés au changement climatique.
• Placer l’éthique au cœur des politiques publiques, en promouvant la justice sociale et le respect des droits humains.
• Encourager l’innovation scientifique et technologique, inclusive et durable, adaptée aux réalités des pays en développement, notamment en Afrique.
• Favoriser la coopération internationale et la création de partenariats multinationaux pour des solutions climatiques contextualisées.
• Intégrer systématiquement le climat dans les politiques sectorielles (santé, agriculture, énergie, éducation) pour bâtir des sociétés résilientes.
• Accélérer les efforts d’adaptation en Afrique, en investissant dans des infrastructures solides et des systèmes de soutien pour les populations vulnérables.

Ces recommandations traduisent une conviction forte : la lutte contre le changement climatique est indissociable de la justice sociale et de la dignité humaine.

Un projet international pour un avenir ouvert

Cet atelier s’inscrit dans le cadre du projet R(H)OPE – The Right to an Open Future, un consortium réunissant des institutions universitaires et des experts issus de quatre continents : Afrique, Amérique, Asie et Europe.

Les discussions ont abordé des thématiques cruciales :

• l’impact du changement climatique sur la santé mentale,
• la propagation de pathologies liées aux agents pathogènes,
• les stratégies d’atténuation et d’adaptation à l’échelle mondiale.

En mettant l’accent sur la recherche éthique et la solidarité internationale, l’atelier a lancé un appel fort à la mobilisation collective pour protéger la santé et garantir l’avenir des générations futures.

Ces mots puissants ont ouvert le 17 octobre 2024, la conférence introductive du Professeur Lazare POAMÉ en qualité de Grand Orateur sur le thème : « Ethique de l’intelligence artificielle dans l’éducation », lors du Colloque international AfricaDigitalEdu 2024, organisé par l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI) à son siège d’Abidjan-Cocody II Plateaux, sous le thème central de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement supérieur. Cette intervention a eu lieu en présence de du Professeur KONÉ Tiémoman, Président de l’UVCI et des experts de renommée internationale.

Professeur des Universités, Titulaire de la Chaire UNESCO de Bioéthique et Membre Associé de l’Académie Royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-Arts de Belgique, le Professeur Lazare POAMÉ a captivé son auditoire avec une réflexion profonde sur l’éthique de l’intelligence artificielle dans l’éducation.

Dans une société où l’IA s’introduit presque par effraction dans nos vies quotidiennes, notamment à travers les écoles et les universités, le Professeur a souligné l’urgence d’un cadre éthique pour l’usage de cette technologie dans l’éducation. S’appuyant sur une approche philosophique rigoureuse, il a rappelé que l’éducation, à travers ses racines latines educare (nourrir) et educere (élever), est la forge transcendantale où l’humanité se construit. Ainsi, l’introduction de l’IA dans ce domaine nécessite une réflexion éthique solide pour éviter la transformation de l’école en « fabrique de crétins digitaux », selon les termes empruntés à Michel Desmurget.

L’enjeu, selon le Professeur Lazare POAMÉ, est de faire entrer l’IA de manière « légale, intelligente et raisonnable » dans l’éducation. L’éthique de l’IA doit s’appuyer sur des valeurs universelles telles que la dignité humaine, l’équité et la durabilité. Il a précisé que l’éthique n’est pas un ensemble de règles morales rigides, mais une réflexion critique sur les valeurs morales, ajustée au contexte de l’éducation numérique. Le conférencier a aussi partagé les principes directeurs énoncés par l’UNESCO : Les Principes de proportionnalité et d’innocuité ; Sûreté et sécurité ; Équité et non-discrimination ; Durabilité ; Droit au respect de la vie privée et protection des données ; Surveillance et décision humaines ; Transparence et explicabilité ; Responsabilité et redevabilité ; Sensibilisation et éducation ; La Gouvernance et collaboration multipartites et adaptatives.

Ces principes, a-t-il rappelé, doivent être adaptés aux spécificités culturelles africaines. C’est dans cet esprit que la Chaire UNESCO de Bioéthique de l’Université Alassane Ouattara a récemment lancé un concours de traduction des principes de l’éthique de l’IA en langues africaines, pour en favoriser une appropriation locale. Les langues retenues pour l’édition 2024 en Côte d’Ivoire sont le baoulé, le bété, le malinké et le sénoufo.

La conférence du Professeur Lazare POAMÉ a également abordé les défis éthiques posés par l’IA dans le milieu éducatif. Parmi ceux-ci figurent :

L’accès équitable aux ressources pédagogiques ; La préservation de l’intégrité scientifique ; La réaffirmation de l’autorité pédagogique des enseignants face à des apprenants technologiquement augmentés. Ces préoccupations, parfaitement légitimes, ont conduit la Chaire UNESCO de Bioéthique de l’Université Alassane Ouattara (UAO) à programmer l’organisation d’un Colloque quadricontinental sur cette thématique : « L’éthique de l’intelligence artificielle et la docimologie au 21ème siècle : enseigner et évaluer autrement avec l’IA générative ».  Ce colloque est prévu pour les 22 et 23 mai 2025 à l’UAO.

Le Professeur Lazare POAMÉ a également discuté des implications de l’IA générative sur la docimologie, soulignant les changements qu’elle pourrait apporter dans les méthodes d’évaluation.

 Le Professeur Poamé a plaidé pour une institutionnalisation de l’enseignement de l’éthique de l’IA dans les programmes universitaires. Selon lui, cette démarche est essentielle pour préserver l’humanité à une époque où le numérique redéfinit les frontières du possible. Il a déclaré : « L’institutionnalisation de l’éthique de l’IA est une nécessité vitale », appelant à une révision des modes de transmission et d’évaluation des savoirs. La conférence s’est achevée sur un appel à la vigilance collective pour garantir que l’IA contribue à l’épanouissement des apprenants tout en respectant les valeurs fondamentales qui sous-tendent notre humanité.

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